welchen Sinn macht es eigentlich ein Killerverbot auszusprechen ???

klingt blöd..aber lehrer wollen sehen welche fehler gemacht wurden..


außerdem ist es so das viele kinder stiftkauer sind und komischerweise gerade tintenkiller wegen ihrem eigenartigen geschack gern gekaut werden....blöd nur das die ein extreme übelkeit verursacht,da die flüssigkeit giftig ist.
ich kann mich noch an meine schulzeit erinnern das wir absichtlich am killer "genuckelt" haben um heim zu können...wir haben damit mal eine leichte panik ausgelöst da es 16 von 27 schülern plötzlich sehr schlecht wurde und man eine lebensmittelvergiftung vermutete..von dem tag an waren killer in der klasse verboten..


bei uns dürfen ab der 3 klasse killer verwendet werden...allerdings nicht in klassenarbeiten da durch das viele killern das dikatat ewigkeiten dauern würde und durchstreichen da schneller geht

Hej Mel

Das find ich klasse zumindest ein Versuch ist es Wert

Wissen ist Macht , nix wissen macht nix Lehrer müssen ja nicht alles wissen

Grüßle Biene

Also ich weiß ja nicht wie das heute mit den Killern ist, aber zu meiner Zeit (20 Jahre her ) konnte man killern und killern - und nach wenigen Tagen war das ausgekillerte wieder wunderbar sichtbar. (Am häßlichsten ist die Schmiererei in meinem alten Poesiealbum) Berichtigt mich, wenn die Killer heute anders arbeiten...

Aber vielleicht sollen Kinder so auch ein wenig auf das Berufsleben zugeführt werden???? Grundsätzlich darf bei Buchführung u. ä. nichts unleserlich gemacht werden, nur fein säuberlich durchgestrichen, so daß man's noch lesen kann. Sonst droht der Steuerprüfer! (Haben wir kein Fingerwedelsmily?)

Sigi

Hallo !
Wir müssen uns damit abfinden, dass unsere schule ein Norm- System ist, in dem unsere kinder besonders auffallen, weil sie länger brauchen um die Standards zu erreichen. Trotzdem können sie die Standards erreichen und sind eben nicht blöd.
Kreativität ist eine Methode, die hilfreich und gut ist.
Weiterhin kann es helfen mit der Lehrerin Absprachen zu treffen, wie das Heft geführt sein muss, damit es ok ist, aber für das Kind machbar ist.
Das hat zur Folge, dass man im Einzelgespräch mit der Lehrerin klären muss, warum es so ist wie es ist.
Man kann von feinmotorischen Koordinationsproblemen sprechen und das man natürlich Ergo macht, gemacht hat. Weiterhin kann man von Wahrnehmungsproblemen sprechen, da es Probleme beim abschreiben gibt oder das Rechenergebnis mit Zahlendreher aufgeschrieben wird..., mögliche Lösungen wären hier, dass z. B. 5-10 Aufgaben richtig abgeschrieben werden und erst dann wird gerechnet (trennen der Arbeitsgänge) kann helfen Fehler zu vermeiden. weitere Aufgaben werden dann von Muttern geschrieben und vom Kind gerechnet. Aber Achtung, im Halbjahr überprüfen und feststellen ob das System noch passt (Kind kann nach 4-6 Monaten vielleicht auch 15 Aufgaben abschreiben, man unterstützt sonst Bequem- werd- Strategien .

Die Regelschule gelingt in meinen Augen nur in ständigem Dialog mit den Lehrern. Ob es ihnen passt oder nicht - das ist unsere einzige Chance.
Bei meinem Sohn hat es auch geholfen die Methe - Arbeiten in kleinere Portionen zu zerschneiden, damit er von der Menge der Aufgaben nicht erschlagen wird und schon sieht, dass er ja die Aufgabe unten rechts nicht kann ... und deshalb eigentlich gar nichts richtig kann. Auch nicht die Grundaufgaben. Es hat ca. ein Jahr gedauert, bis die Lehrerin den Vorschlag umgesetzt hat. Nach dem Hilfe- Gespräch mit dem Schulleiter und der Fachberaterin für ADHS vom Schulamt. Stöhn!

Also mal nachfragen nach den Fachberatern am Amt, wir müssen dort Präsenz zeigen. Es gibt uns und wir werden nicht alles im Alleingang lösen können und wollen. Auch diese Arbeit ist ein langer Prozess.

Im Zuge der Inklusionsdebatte (Inklusion = Integration von Kindern mit Behinderungen, Lernproblemen etc.)werden sich die Regelschullehrer noch ganz schön umschauen.
Das hilft uns hier und jetzt natürlich auch nicht, wenn der Lehrer vor Ort einfach unkooperativ ist und die Chemie nicht stimmt...

Richtig ist es die Kinder zu schützen (z. B. 60 Min. Hausis sind genug und das mit der Lehrerin absprechen).
Wir nutzen auch die Ferien um am Ball zu bleiben, tolle Ferien was?
Aber Sohn kommt ganz gut damit klar, besser als wenn man zu lange Pause macht. Er braucht halt die Zeit zum automatisieren.

Es gibt da noch viel zu sagen...
Lasst den Kopf nicht hängen! Nicht wegen Schule! O.k es ist wichtig, aber nicht so wichtig wie das Leben, lachen, spielen, toben ....


Grüße U.