hi

mein sohn hat auch koordinationsstörungen gehabt.allerdings visuelle.
die erste ergo wo er war hat mal garnichts gebracht.es stellte sich dann raus das der therapeut keine ahnung von adhs hatte und einfach nur eine 0815 ergo durchzog.
mein kinderarzt hat mir dann eine ergotherapeutin empfohlen die nur mit hypies arbeitet.sie ist sehr spezifisch auf die visuomotirischen probleme eingegangen.so das mein sohn nach 1 jahr keine probleme mehr hatte.
sie setzt übrigends auf ergo bei ads MIT medikation.sagte mir das es zwar auch ohne geht aber locker 3-5 mal solange brauch bis erfolge sichtbar werden.
woher kommst du denn,vielleicht kann dir hier jemand einen therapeuten empfehlen.

moni

der sinn des lebens? atmen das man nicht erstickt..*g*

Hallo Leandra!
Also,ich habe ADHS ,Tics und Koordinationsstörungen.
Fangen wir mal bei den mir bekannten Tics an.Je nach Belastung und Überlastung:
Schulterzucken,Augenzwinkern und Hüsteln(Räuspern),Stottern!
Wenn es mir gut geht,ich also unter anderem ,besser belastbar bin,habe ich oft keine Tics.
Koordinationsstörungen und Tics kann man durch eine Therapie,meiner Meinung nach beeinflussen.
Eine Sache habe ich aber nie in den Griff bekommen.
Wenn ich etwas Fangen möchte,oder Federball spiele,muss ich genau wissen,wo der Ball lang fliegt.
Dann habe ich evtl.Zeit,mich darauf einzustellen,und schaffe es den Ball zu fangen.
Ändert dieser kurzfristig seine Richtung,bin ich nicht schnell genug im Umdenken,
und bekomme den Ball bestimmt nicht.
Was zum Ergebniss geführt hat,das ich in der Halle super Federball spielen kann.
Aber auf einer Wiese oder so,kaum einen Ball treffe.Da es selten so Windstill ist.
Ich wollte damit sagen,man kann zwar nicht alles erlehrnen,
aber sich auf die ,eben nun mal nicht zu änderten Dinge, einstellen.
Wie ich zum Beispiel,bis heute nicht das 1x1 kann,trotz vie übens.
Da ich aber in der Schule nicht immer ganz die letze sein wollte
(die eine Lehrerin ließ uns zum Unterrichtschluss immer Kopfrechnen und wer das Ergebniss hatte,
konnte in die Pause gehen),
da musste ich mir also was einfallen lassen.Zum Schluss war ich immer in der Mitte der Klasse.
Wenn ich z.Bsp.:8x7 rechnen muss,brauche ich eine Ewigkeit.
Alleine schon, bis ich verstehe,was die von mir wollen.
Wenn ich aber 7x10=70,2x7=14,70-14=(70-10=60-4=56)rechne,
schaffe ich das bei einiger Übung super in recht kurzer Zeit,zu rechnen.
Noch eine:4x8 ???/10x8=80:2=40(entpricht logischer weise 5x8),40-8=32
Ich habe einfach mal herausbekommen,das ich mit kleineren Zahlen recht gut rechnen kann,
und alles was mit 2 addiert und dividiert wird.
So,jetzt habe ich Hunger!
Bis bald,Ailixia!
Bis bald,Ailixia!

Hallo Leandra!
Unser ADSler hat in den Sommerferien einen Kletterkurs besucht, für Kinder mit Defizits. Es hat ihm super gut gefallen und er möchte weiter machen.

Beim Institut für Sensorische Integration habe ich eine Klettergruppe für ihn gefunden. Da ist auch immer ein Therapeut beim Klettern dabei.
Vielleicht wäre klettern auch was für euch!
Liebe Grüße
rapunzel

Hallo Leandra,

so wie es sich anhört, hat Dein Luis Probleme beim Rechnen? ADS-Kinder sind nicht nur anders, sie lernen auch anders, wie Alixia schon geschrieben hat. Oft lernen sie besser über die visuelle Schiene. Mein Text-aufgaben-nicht-versteher hat ein suuuper "Foto-Gedächtnis". Er war 8, und wir wußten noch nichts von ADS, da hab ich ihm Zahlenreihen aufgeschrieben, angefangen mit 3 Ziffern, die sollte er mit seinen Augen "in sein Gehirn fotografieren" und mir erst vorwärts und dann rückwärts die Ziffern sagen. Er ist dabei deutlich weiter als ich gekommen (peinlichguck), ich weiß es nicht mehr genau, aber ich glaube es waren 9 Ziffern. Vorwärts und rückwärts. Versuch´s mal. Falls es gut funktioniert, kann ich Dir ein Buch empfehlen, muss aber erst suchen (schonwiederpeinlichguck).
Liebe Grüße
mama4kids

Freu Dich wenn es regnet - Es regnet auch, wenn Du Dich nicht freust!