rübe bekam heute sein zeugnis mit dem ich echt zufrieden bin.
reli 2+,deutsch 2-3 ,mathe 3,menuk 2,sport 3-,schrift 3

so der schriftl.bericht macht mir aber etwas gedanken.ich tippe den hier mal rein um eure meinungen zu hören.
also
sozi.verhalten:
k.konnte sich wärend der letzten wochen sehr gut in die klasse einfügen.er zeigt große freude an gemeinsamen aktivitäten und ging vermehrt auf seiene klassenkameraden zu.er war stets freundlich und hilfsbereit.
bei streitereien betreiligt er sich nur verbal oder ging diesen aus dem weg.
k.versuchte seinen willen sowohl bei seinen mitschülern,als auch bei seinen lehrkräften durchzusetzen.andere meinungen lies er nur selten zählen.gingen seine mitschüler nicht auf seine vorschläge ein,beschäftigte er sich alleine.
die anweisungen und aufforderungen(besonders wenn es verbote sind)seiner lehrkraft wollte k.nicht befolgen.diesen begegnet er weiterhin mit diskusionen,gemecker,beleidigungen und neuerdings mit gestellter unwissenheit b.z.w ratlosigkeit.k.war stets der meinung alles besser und richtig zu wissen,oftmals belehrte er auch seine lehrkräfte.dabei erzählte er weiterhin geschichten deren wahrheitsgehalt sehr zweifelhaft waren.
für die täglichen abläufe und anforderungen benötigt k.nach wie vor enorm viel zeit.
zeile:
-k.kommt den anforderungen des unterichtes nach,befolgt anweisungen,stört nicht durch permanentes reden.

arbeitsverhalten:
wärend der arbeitsphasen beschäftigt sich k.ebenfalls häufig mit diskusionen und nebensächlichkeiten.auch hier versuchte er seine aufgaben mit gespielter hilflosigkeit und unverständnis zu umgehen(macht er echt,kenne das auch)
er benötigt für das erledigen von aufgaben viel zeit.durch seine vielzahl an arbeitsvermeidungsstategien,sein geringes arbeitstempo,seine ablenkbarkeit und sein unkonzentriertes arbeiten kam es vermehrt,zu fast täglichen nacharbeitszeiten.durch diese lies sich k.leider nicht motivieren.
nur an wenigen tagen gelang es ihm ausdauernd und konzentriert zu arbeiten,um somit zu zeigen was er eigendlich kann.
seit dem 14.1 hatte ich deshalb seine individuelle beschulung von wochen auf tagespläne umgestellt.somit ging ihm die arbeit leichter von der hand.der überblick über das zu bearbeitende eines tages motiviert ihn hierbei.
k.stand sich durch seine geringe anstrengungsbereitschaft selbst im wege.meiner meinung nach kann er sehr viel mehr als er zeigt.
k.wird den anforderungen in mathe gerecht.er kann rechtschreibregeln anwenden und macht bei den schrifl.aufgaben nur wenige schreibfehler.die behandelten gammatikinhalte konnte er gut nachvollziehen.freies schreiben eigener sätze und texte muss er noch über.

also..er hat eine ganz liebe engagierte lehrerin,da kann ich echt nix meckern.aber der bericht liest sich wie der bericht über ein ads kind ohne medis..oder spinne ich jetzt.kann das sein das das concerta nicht so wirkt wie es soll,der bekommt doch schon 54 mg

werner.
ja sie ist sehr nett.der bericht gehört nicht zum zeugnis,sondern zum hilfeplangespräch.da kocht nix unter dem deckel

simone
er ist schon in einer intensivklasse,die sind nur 6 kinder dort und oft 2 lehrer...also besser geht kaum.
er ist so ein haudegen,passt schon was sie schreibt.sie beschreibt echt sein derzeitiges verhalten,viele punkte sind ähnlich wie daheim an wochenenden

mandel.

das er sich z.zt besser macht als wir alle erwartet haben steht ausser frage.auch hat die lehrerin bemerkt das er eigendlich ein gaaanz lieber kerl ist.was mich mal richtig freut(is ja nun nicht selbstverständlich)

was mich irritiert ist seine konzentrationfähigkeit etc.müsste die bei der hohen dosis nicht besser sein?