Hallo Sabrina,

hab jetzt erst gesehen, dass du dein Problem schon losgeworden bist.

Wenn ich das so lese, denke ich, dass du auf jeden Fall schnellstmöglichst eine ADHS-Diagnostik machen solltest. Und zwar möglichst ohne Klinik. Klinik bedeutet meist mehr Stress für die Kinder, als ihnen guttut.
Alle geschilderten Symptome sprechen für ein schnelles Handeln.

Über die Startseite des http://www.adsev.de (klick) kommst du auf die Gesprächskreise. Dort findest du Ort und Zeit für das nächste Treffen. Im Gesprächskreis wirst du Gleichgesinnte und kompetente Menschen finden, die dir mit Sicherheit entsprechende Ärzte und Therapeuten für die Diagnostik und Weiterbehandlung nennen können. Außerdem gibt der Gesprächskreis auch Halt in problematischen Zeiten. Ruf einfach mal unter der Kontakttelefonnummer an.

Und nein ! - Nur weil du wissen willst, was mit deinem Kind los bist, wirst du nicht als hysterische Mutter hingestellt werden. Wenn du wirklich zu kompetenten Diagnostikern gehst, wird man dein Problem sehr ernst nehmen und dir auch weiterhelfen.

Nur, wenn du eine Diagnose hast, hast du auch Möglichkeiten, Hilfen für dein Kind zu bekommen. Also: Nur Mut !

LG
Simone

hi sabrina,
willkommen im forum.
zuerst einmal möchte ich dir sagen, daß du in einer gegend wohnst mit sehr kompetenten ansprechpartnern. es gibt auch einige sehr gute ärzte,psychologen und therapeuten, allerdings ist die wartezeit ( wie du schon gemerkt hast ) sehr lang. also laß dich auf die wartelisten setzen, ich war damals bei uns so flexibel, ich hab auch termine genommen, die jemand anders abgesagt hat.
ich habe ein paar sachen in deinem beitrag nicht verstanden. warum wolltest du deinen sohn nicht testen lassen, und warum soll er in was für eine klinik ?
liebe grüße aus dem wildesten teil des wilden südens
jmc

Hallo Sabrina,

ich hab eine kleine 8-jaehrige, die es in der Schule auch schwer hat. Wir sind vor ueber einem Jahr in die USA gezogen; und sie hat hier auch noch mit einer fremden Sprache zu tun. Wir wussten auch schon seit sie klein war, dass sie anders ist - aber so richtig bewusst, was das bedeutet, wurde es uns auch erst, seit sie in der Schule richtig Probleme hat.

Ich hab hier im Forum viele gute Hinweise bekommen, ohne die ich schon lange nicht mehr weiter wuesste. Erst dadurch wurde mir eigentlich klar, dass das Leben mit einem Schlaeferchen eben ein bisser' l anders ist als mit Kindern die diese Einschraenkung nicht haben.

An dieser Stelle mal ein ganz herzliches Dankeschoen an Euch alle fuer die tolle Unterstuetzung.

Gruss uebern Atlantik

Hallo Sabrina,

Mein Sohn ist nun auch in der Schule. Er kam trotz ADS Diagnose und darauf begündeten integrierten KiTa-Platz problemlos auf eine Regelschule. Stand auch nie in Frage. Bis her (ist jetzt 2,5 Wochen dabei) gab es auch keine größeren Probleme. Wenn er einen neuen Buchstaben gelernt hat, sagt er mir das halbe Alphabet, bis der richtige kommt. Aber nach vielen Wiederholungen hat er es dann drin. ADS-ler halt. Ansonsten kommt die Lehrerin wohl mit ihm klar (noch?).
Ein Sonderling war er schon in der Kita. Hat er mit leben gelernt. Die Kinder spielen mit ihm, aber halt nicht immer, da er ja recht nervig sein kann. Da die meisten Kinder seiner Klasse auch aus seiner KiTa sind, dürfte das in der Schule aber nicht das Problem sein. Auf einem Dorf haben es Dazukömmlinge eh meist schwerer.

Übrigens, für die anderen Mitleser, sind wir seit gestern in Behandlung. Am 10.9. haben wir noch einen Termin bei einer anderen Klinik und dann schauen wir mal, wer einen besseren/kompetenteren Eindruck macht. Dem gestern interessierte nur das Heute und nicht das Gestern. Aber er hinterlies einen besseren Eindruck als die Stelle, die das ADS diagnostizierte. Die wollten ja 6 Wochen geschlossene oder Pech gehabt.
Na schauen wir mal weiter. Wenn es was berichtenswertes gibt, melde ich mich noch mal in einem eigene Thread.

Gruß Frankenstein

Hallo Sabrina,

in bezug auf Sonderschule (gleich welcher Art) muss ich sagen, dass ADHS-Kinder nicht normalerweise auf eine solche gehören. ADHS-Kinder können und sollen sogar eine normale Regelschule besuchen. Sie sind zwar anders, aber definitiv deshalb nicht blöder.

Im Gegenteil: Sehr viele unserer Kinder bestechen durch eine hohe Intelligenz. ADHS-Kinder sind sehr wissbegierig und wollen für alles und jedes genaueste Hintergründe erfahren.(Kann auch sehr anstrengend sein...gg)

Die Klassenlehrerin aus der 3. und 4.Klasse unseres Großen meinte zu mir mal, dass er durch seine Art und Weise sogar eine Bereicherung für sie war. Sie hatte vorher noch nie ein ADHS-Kind in der Klasse. Sohnemann war der erste. Er war zwar anstrengend, weil er alles genauestens hinterfragte, aber sie hat dadurch auch "Hausaufgaben" machen müssen, um ihm auch die entsprechenden Antworten geben zu können. Jaaaaa, auch Lehrer können dazulernen. Jetzt kommt Sohnemann in die 6.Klasse im Gymnasium.

Diagnostik: Du hast wirklich das Glück in einem "gut bestückten" Gebiet zu wohnen, wie einige hier auch. Viele beneiden uns darum. Also greif das Glück und fang mit der Diagnostik an.

Gesprächskreis: Auch wenn der GK erst im Aufbau ist, kannst du davon ausgehen, dass zumindest der/die GK-Leiter/in weiss, wovon sie/er spricht. Denn die GK-Leiter werden entsprechend geschult. Und wenn die mal nicht selbst weiterwissen, gibt es immer noch die Möglichkeit, dass sie sich an den entsprechenden Stellen (alle unsere Grün-geschriebenen Namen) schlau machen können und das auch tun (meine Erfahrung). Außerdem tut es einfach mal gut, sich mit Gleichgesinnten auszutauschen.

@ Frankenstein: toll. Halte uns bitte weiter auf dem laufenden. Es ist immer spannend, deine Threads zu lesen

LG
Simone

hallo imone,
ja du hast recht, die diagnose AD(H)S ist nicht zwangsläufig der grund für eine "sonderschule". aber für manche kinder ist es einfach die bessere lösung.je nachdem, wie stark und in welchen bereichen sich AD(H)S bemerkbar macht. ich habe meine meinung hierzu schon öfters kund getan. denn ich finde es sehr einseitg, wenn immer nur alle sagen "ja nicht in die "sonderschule". mann sollte da doch immer realistisch abwägen. außerdem lebt das forum doch auch von seinem breiten spektrum der beiträge
der begriff "sonderschule" finde ich sowieso unpassend und ich habe ihn längst aus meinem vokabular gestrichen.

was nützt denn einem kind die regelschule, wenn er dort unglücklich ist, außenseiter und unter dem druck fast zusammenbricht? und ist anzunehmen, das das kind noch jemals freude am lernen und dem besuch der schule finden wird? wohl kaum. da wird das kind wohl eher zum schulverweigerer.
und keine e-schule oder förderschule ist darauf aus, ein kind langfristig zu beschulen. in der regel wird alle zwei jahre geprüft, ob das kind nun für die regelschule bereit ist.
bei bewerbungen im berufsleben, achtet später sicherlich niemand darauf, auf welche grundschule der bewerber besucht hat
servus rumpelstilzchen