Hallo, ich melde mich mal wieder zu Wort. Wie ja aus meinen vorigen Theads hervorgegangen ist, ist bei meinem Sohn (6, fast 7) ADHS fest diagnostiziert. Mit den Symptomen wie Unruhe, Impulsivität, Konzentrationsstörungen und Stimmungsschwankungen/ niedrige Frusttrationstionstoleranz, also für ADHS ja auch typische Symptome.

Seitdem in der Schule plötzlich "die Hütte brannte", da ich anscheinend viel zu spät über die Probleme in der Schule klar informiert wurde- ich hatte hier darüber berichtet- im Unterricht nicht stillsitzen, laut sein, andere stören, öfter schon vom Unterricht ausgeschlossen worden, nicht an Regeln halten usw. - ist einiges schon passiert. Ich hatte mehrere Gespräche mit den Lehrern, hatte Kontakt zu der Organisation, die gezielt in Schulen beratende Hilfen gibt, das Elterntraining hat endlich angefangen.....

Die letzten Gespräche mit den Lehrern waren recht gut verlaufen; es ist aktuell auch eine Förderlehrerin an der Schule, die anscheinend gut berät. Sie haben vor Wochen ein "Training" mit ihm gestartet, um das Stillsitzen zu üben. Eine Art Belohnungprogramm mit Smilys. Das hatte mir seine Klassenlehrerin zuletzt mitgeteilt vor ca 3 , 4 Wochen. Es hörte sich alles gut an, die Klassenlehrerin sagte mir, sie möchten es erstmal so probieren und ansonsten sich von der eben genannten Organisation gezielt Hilfe holen. Ich war also erstmal beruhigter. Auch weil ich wirklich regelmäßig Kontakt mit der Lehrerin hatte über seine Entwicklung.

Nun ist diese Lehrerin seit über 2 Wochen krank. Ich habe aber nachgefragt, sie kommt wohl kommende Woche wieder. In den letzten Wochen war also ein Vertretungslehrer tätig, der die Kinder nicht kannte. Ich hatte keinerlei Rückmeldung und keinen richtigen Ansprechpartner. Habe dann Anfang der Woche in der Schule angerufen und um ein Gespräch mit seiner Mahtelehrerin gebeten, die ihn auch von Anfang an kennt, da ich für den nächsten Termin ( der war dann gestern) in der kinderpsychiatrischen Praxis eine Rückmeldung brauchte, ob die bisherigen Maßnahmen greifen oder nicht ausreichend sind, ob er ggf Medikamente braucht, um in der Schule zurecht zu kommen.

Die Mathelhrerin sagte mit mir dann, es wäre anfangs gut angelaufen mit seinem Training, mittlerweile hätte sich aber alles verschlechtert - verhaltensmäßig- er wäre wieder unruhiger, laut und halte sich nicht an die Regeln, würde selber auf den Smily-plan malen usw. Allerdings merkte sie an, dass sie vermute, es liege an der veränderten Situation durch den Lehrerwechsel, da die Klassenlehrerin seit Wochen nicht da sei. Ich fragte sie direkt, ob die denke, dass es an Maßnahmen zur zeit ausreichend sei oder so nicht funktioniere und sie sagte mir, sie würde es gerne erstmal weiter beobachten und so weitermachen, da die genannte Lehrerin nächste Woche wieder da sei. Auch in der Betreuten gaben sie mir die Rückmeldung, dass es alles soweit ok sei, er sei halt ihr "Wirbelwind".

Nun habe ich folgendes beobachtet in der letzten Zeit... ich weiss gar nicht, wielange es schon ist, weil ich es anfangs nur für eine neue "Marotte" gehalten habe. Seit neustem, also ca 1 Woche oder auch etwas mehr hat er so akustische, ich nenne es jetzt mal Tics, ich weiss nicht, wie ich es sonst nennen soll. Er pfeift neuerdings immer wieder oder macht soein schnalzendes Geräusch mit den Lippen, ich nenne es einfach mal " Furzgeräusch" dann wisst ihr schon was ich meine. Mag jetzt auch lustig klingen, anfangs dachte ich auch ist nur so Quatschmache, aber es wird immer mehr und täglich immer wieder- und obwohl ich sage, er soll das jetzt mal aufhören, macht er immer weiter, vermutlich passiert das auch in der Schule. Ich muss sagen, auch wenn es ja auch so oft anstrengend ist aber das macht mich wirklich "wahnsinnig"

Nun hatten wir gestern den Termin in der KJP Praxis.Ich teilte der Ärztin alles mit, was so in letzter zeit war und sie sagte mir, sie hätte ein gutes Gefühl wie wir es so zur zeit alles machen. Ich habe sie auch auf diese Geräusche angesprochen, die er wirklich ständig bzw oft macht neuerdings, sie sagte sie halte es nicht für "Tics" - es wäre einfach eine andere Art von Zappeln. Das soll ich einfach ignorieren. Das fällt mir ehrlich gesagt wirklich schwer. Ich versuche wirklich in vielen Situationen immer angepasster zu reagieren, auch wenn er seine starken Stimmungsschwankungen hat, das ist auch oft echt schwer, aber diese Geräusche einfach ignorieren? Hört es dann einfach auf irgendwann, wenn man nicht mehr darauf reagiert? Und wie kann man das dann einfach aushalten? Hat jemand Erfahrungen damit?

Nachdem ich der Ärztin dann gestern mitteile, dass es soweit gut laufe, dass er zwar wieder unruhiger in der Schule geworden ist, die Lehrer es aber erstmal weiter so machen wollen, war heute wieder Stress in der Schule, besser gesagt in der Betreuten. Er musste eine Strafarbeit schreiben, da er im Essensraum auf Stühle geklettert war und rumgeschrien hat... Typisch einen Tag nachdem ich sagte, es läuft zur zeit besser

Ich habe 2 Fragen, einmal, gibt es jemanden, der wegen dieser akustischen Tics oder auch nicht Tics Erfahrungen hat und wie sind Eure Erfahrungen mit diesen Belohnungs-/ Smilyplänen? Kann man da auf langfristischen Erfolg hoffen?

GLG Laura

Ich wollte gerne noch was zu meinem Beitrag ergänzen... Die Mathelehrerin sagt dass er vom Stoff her gut zurecht kommt. Es geht halt immer nur um sein Verhalten. Mir wurde auch von dieser organisation gesagt dass er nie auf eine Förderschule muss aufgrund von Verhaltensproblemen, da soll ich keine Angst haben Er ist vor allem ein guter Rechner. Ich merke das auch bei den Hausaufgaben, dass er Mathe mag und da es die letzten 2 Wochen keine deutsch Hausaufgaben gab klappte es damit auch ganz gut da es nicht soviel insgesamt war. Es war entspannter. Ich spreche mit meinem Sohn dann auch darüber was echt gut lief was schön war usw. Man soll ja nicht nur immer die Sachen berichten die negativ laufen. Heute morgen hat er mich richtig Überrascht! Da hat er ohne was zu sagen sein trinken fertig gemacht für Schule und sein Brot geschmiert und eingepackt. Das war echt Klasse. Das sind wirklichs schöne Lichtblicke, die man festhalten muss..

Ja mit den Geräuschen ist es immer noch so und das wird wohl auch erstmal nicht weggehen... Zur zeit sind wir im Urlaub und auf der Fahrt hierher... naja Ihr könnt Euch das denken.

Hier hat er die 2 Jungs von meinem Bruder zum spielen, was natürlich echt toll ist, er hat wirklich viel Spaß, und das finde ich toll! Auch dass sie hier soviel draussen sind und rumtoben können ist richtig klasse und tut im richtig gut. Aber so wie es bei ihm eben ist ,gibt es eigentlich keine Ruhephasen und er ist in Action den ganzen Tag. "Nicht tot zu kriegen" sagten meine Eltern...

Es fing heute früh schon vor 7 Uhr an und leise sein iss nicht, er ist sozusagen wie aufgezogen und hat auch keine Zeit für Mama... zuhause ist das ja eher anders.

Ob er die Geräusche auch in der Schule macht weiss ich noch gar nicht, ich hatte zwar vor dem Urlaub noch ein Gespräch mit der Klassenlehrerin, welche mir erzählte, dass es nicht so gut klappt zur zeit aber auch noch nicht Katastrophe pur, es liegt wohl irgendwo dazwischen... den Smily-plan haben sie erstmal auf Eis gelegt, da es ja auch nur eine Sache auf Zeit ist und den Reiz verliert. Die Probleme, dass er im Unterricht aufsteht usw sind halt immer noch da aber das ist ja keine Überraschung. Nur die Einstellung der Lehrer ist halt besser als am Anfang, deswegen denken sie wohl nicht mehr so extrem negativ und wollen ihm die Chancen auch geben.

Nun sind erstmal Ferien und danach schauen wir weiter. Ich bleibe mit der Lehrerin in regelmäßigem Kontakt und den nächsten Termin in der KJP Praxis ist Ende Mai. Bis dahin schauen wir mal wie es sich alles entwickelt.

Das erstmal wieder von mir aus dem Sonnigen Dänemark

LG und schöne Feiertage!

Laura