Bin neu hier / ADHS oder nicht / Probleme mit der Schule
Hallo zusammen,
bin neu hier und möchte uns gerne mal kurz vorstellen. Unsere Familie besteht aus Sohn (11 Jahre), Tochter (14 Jahre), Vater (42 Jahre) und mir, Mutter (41 Jahre).
Probleme haben wir hauptsächlich mit meinem Sohn, auch wenn die Tochter gerade in der Pubertät und damit auch nicht immer einfach ist. 
Mein Sohn war schon immer total schusselig und vergesslich. Manchmal haben wir den ganzen Tag über davon gesprochen gleich zu Oma und Opa zu fahren und sobald wir im Auto saßen sagte er : "Wo fahren wir eigentlich hin?". Im Laufe seines Lebens hat uns seine Vergesslichkeit schon ein Fahrrad, einen Cityroller, ein Longboard, ein Set Tischtennis-Schläger und diverse Kleidungsstücke gekostet. Und schon immer war er ziemlich zappelig. Es vergeht kein Fernseh-Abend, an dem er auf der Couch nicht im 5Minuten-Takt seine Position ändert...
Aber nun zur Schule. Schon in der Grundschule wurde ich von der Lehrerin darauf angeprochen, dass er sich nicht gut konzentrieren könnte und leicht ablenkbar sei. Ich schob das erstmal auf die Eingewöhnung und gab ihm das erste Schuljahr Zeit, sich an die Schulsituation zu gewöhnen. Die Lehrerin war recht verständisvoll, erwähnt immer mal wieder seine Unruhe, aber machte das ganze nicht so dringend, dass ich etwas unternehmen musste. So kam es dann auch zur uneingeschränkten Gymnasiums-Empfehlung.
Seit Beginn der 5. Klasse haben wir allerdings extreme Probleme. Schon nach kurzer Zeit füllte sich das Hausaufgaben-Heft mit Nachrichten darüber, dass mein Sohn Arbeitsmaterial fehlen würde. Vorher hatte ich nur gefragt ob die Tasche gepackt war, nun erstellte ich eine Checkliste für jedes Fach und fing an, am Abend die Tasche zu kontrollieren. Hausaufgaben waren seiner Meinung nach selten auf. Leider sahen die Klassenlehrer (bei uns gibt es 2) das anders und luden uns noch vor den Herbstferien das erste Mal zu einem Gespräch ein.
Gerade die Klassenlehrerin ist sehr engagiert (manchmal etwas zu sehr) und berichtete uns davon, dass unser Sohn nur eine kurze Aufmerksamkeitsspanne hätte, oft sein Arbeitsmaterial nicht dabei hätte, man ihm mehrmals sagen müsse dass er sein Material auf den Tisch legen soll, etc. Es wäre sehr anstrengend immer darauf zu achten dass er alles mitbekommt und ihn immer wieder anzusprechen. Darunter würde die ganze Klasse leiden und wenn wir nichts unternehmen würden, wäre er irgendwann nicht mehr unterrichtbar.
Darauf hin machten wir auf ihr Anraten hin einen Termnin bei einer Kinderpsychologin. Dort wurden verschiedene Tests mit ihm durchgeführt. Trotz der negativen Beurteilungen der Lehrer und auch des Fragebogens von mir, konnte in der Testsituation kein ADS/ADHS festgestellt werden. Lediglich eine leichte Schwäche in der Impulskontrolle konnte festgestellt werden, ansonsten war er in den meisten Bereichen eher gut durchschnittlich bis über durchschnittlich. Man empfahl uns das Marburger Konzentrationstraining und eine probeweise Medikation. Die Medis hatten wir erst einmal abgelehnt und wollten das Konzentrationstraining abwarten. Das wäre dann morgen beendet.
Seit dem ersten Termin in der Schule mussten wir immer mal wieder hin. Und immer die gleiche Leier... Die Klassenlehrerin organisierte selbständig für 3 in ihrer Klasse auffällige Schüler eine Nachhilfe in der Mittagspause, damit diese Kinder trotz Quatsch im Unterricht nicht den Schulstoff verpassen. Danach war etwas Ruhe, aber nun kam wieder eine Einladung zu einem Gespräch, diesmal gemeinsam mit der Direktorin. In dem Schreiben warf man uns indirekt vor nicht genug getan zu haben, die Lage wäre ernst und man müsse dringend reden. Das Gespräch sollte eigentlich gestern stattfinden, aber da mein Mann diese Woche auf Dienstreise ist und ich nicht alleine gehen möchte, habe ich um Verschiebung gebeten. Die Direktorin war nicht begeistert sondern eher zickig und wollte sich wegen eines neuen Termins melden. Ist bisher aber noch nicht geschehen.
Ich werde die Gelegenheit nutzen und morgen zur Sprechstunden der örtlichen schulpsychologischen Beratungsstelle gehen. Ich habe Angst, das die Lehrer einen Schulwechsel vorschlagen. Meiner Meinung nach würde das am Problem nichts ändern. Vielleicht könnte man den Test noch einmal machen. Oder wir müssen doch die Medikamente ausprobieren. Ich bin da etwas aufgeschlossener als mein Mann, ich werde darüber mal mit ihm Reden müssen wenn er wieder da ist.
Nun noch mal kurz zu meinem Sohn. Wie schon gesagt war er schon immer vergesslich und schusselig. Gibt man ihm mehr als 2 Aufgaben vergisst er auf dem Weg die Hälfte. Hausaufgaben macht er nicht gerne. Die Dauern ewig lange und er macht viele Flüchtigkeitsfehler. Er war schon immer der Klassenclown und sehr beliebt und hat viele Freunde. Aggressiv ist er überhaupt nicht, das sagen auch die Lehrer. Passt das überhaupt zu ADHS? Ich habe auch schon öfter mal mit ihm über seine Situation gesprochen. Manchmal bin ich mir nicht sicher, ob es ihn überhaupt trifft. Er sagt dann zwar ja, ich ändere mich. Aber das hält nicht lange an. Ein anderes Mal ist er dann wieder entsetzt und weint wenn er sich ungerecht behandelt fühlt. Vielleicht hat er auch schon aufgegeben. Gestern erzählt er, die ganze Klasse wäre unruhig gewesen aber der Lehrer wäre zu ihm gekommen und hätte ihn angeschriehen, er solle endlich ruhig sein.
Was meint ihr? Ich mache mich halt verrückt wegen dem Termin in der Schule und kann Tipps, wie ich mich weiter verhalten soll, gut gebrauchen.
Liebe Mamajuro,
willkommen bei uns im Forum. Zunächst einmal ist es schön, dass ihr die Grundschulzeit ohne große Probleme überstanden habt. Die ersten vier Jahre habt ihr geschafft, das ist doch schon mal was! Doch jetzt auf der weiterführenden Schule gibt es Probleme.
Das war bei meinen Kindern ähnlich, denn die Grundschule bietet einen übersichtlichen Rahmen und die Klassenlehrerin ist eine feste Bezugsperson, die den meisten Unterricht in der Klasse gibt und die ihre "Pappenheimer" kennt und weiß, wie sie mit ihnen umgehen muss. Wenn sie dann noch so tüchtig ist, ein vergessliches, verträumtes Kind zu unterstützen, ist das toll. Leider kann man kein Dauerrecht daraus ableiten.
Das Gymnasium ist jetzt deutlich anonymer für deinen Sohn, und dementsprechend kümmert sich niemand mehr so intensiv um ihn. Es gibt mehr Fachunterricht bei ganz verschiedenen Lehrern und selbst die Klassenlehrerin hat bestenfalls eine oder zwei Stunden Unterricht täglich in ihrer Klasse. Das führt zu Leistungsabfall, nicht nur bei den Noten, sondern auch bei der äußeren Ordnung usw.
Die jüngste Einladung der Direktorin weist darauf hin, dass die Schule sich am Ende ihrer Möglichkeiten sieht, deinen Sohn und offenbar noch zwei andere so intensiv zu unterstützen, wie das notwendig wäre. Vielleicht ist gar nicht dein Sohn derjenige, der den größten Stress macht, sondern einer der beiden anderen. Die Lehrer halten sich aber immer gerne an denjenigen, den sie sich gerade greifen können.
Ein Schulwechsel würde in meinen Augen nur dann in Frage kommen, wenn dein Sohn im Unterricht nicht mitkommt, weil er nicht intelligent genug ist. Aber das ist wohl nicht der Fall, denn er hat ja eine Gymnasialempfehlung. Es gibt noch andere Möglichkeiten, ihm zu helfen, z. B. ein Schulbegleiter, der ihn während des Vormittags coacht, erinnert, usw. Bei entsprechender medizinischer Indikation wird so jemand vom Sozialamt finanziert (§ 4 SGB IX Leistungen zur Teilhabe)
Aber bis es soweit ist, können noch andere Möglichkeiten ausgeschöpft werden.
Die Eigenschaften, die du an deinem Sohn beschreibst, treffen auf ein Kind mit ADHS vom vorwiegend unaufmerksamen Typ zu.
Du schreibst, ihr wart bei einer Kinderpsychologin. Zur Diagnostik gehört mehr als Tests und Elternfragebögen. Da müsste noch abgeklärt werden, dass andere Erkrankungen, die die gleiche Symptomatik hervorrufen, ausgeschlossen sind, z. B. Schilddrüsenprobleme. Eine Kinderpsychologin kann diese Diagnostik normalerweise nicht machen. Dafür müsstet ihr an einen Mediziner überwiesen werden.
Du schreibst auch, dass dein Sohn in den Tests überwiegen normal abgeschnitten hat. Ein guter Fachmann weiß, dass eine ADHS in Testsituationen oftmals nicht zum Tragen kommt, weil durch die Aufregung und das Neue an der Situation der Dopaminspiegel erhöht ist und die Betroffenen dann ganz normal funktionieren. Daher ist ein gutes (normales) Testergebnis alleine nicht ausschlaggebend, um zu behaupten, dass keine ADHS vorliegt.
Was mich noch mehr irritiert ist die Empfehlung einer "probeweisen Medikation", wenn doch angeblich keine ADHS vorliegt. Das wäre in meinen Augen ein Kunstfehler.
Unter dem folgenden Link findest du die Leitlinien der AG ADHS, das sind Kinderärzte, die ADHS behandeln und sich zu einer Arbeitsgemeinschaft zusammengefunden haben: http://www.ag-adhs.de/uploads/Leitlinie2014mr.pdf
Ich würde an deiner Stelle eine zweite Meinung einholen, zumindest aber genau nachfragen, welche Tests gemacht wurden und wie die Ergebnisse im Einzelnen sind, warum keine körperliche Diagnostik gemacht wurde, wer die Medikation verschreiben soll, usw. Auch beim Konzentrationstraining würde ich fragen, welche Ergebnisse diese Therapie hatte und mir das möglichst als schriflichen Bericht geben lassen.
Nochmal zurück zur Schule: Dass die Lehrer jetzt Druck machen, ist nachvollziehbar, sie unterrichten deinen Sohn jetzt fast ein Jahr und haben noch keine Veränderung wahrgenommen. Die Schule denkt ergebnisorientiert und interessiert sich nicht dafür, wieviel Arbeit und Zeit du bisher investiert hast, sondern nur dafür, ob es endlich besser geworden ist. Wir wissen alle, dass das der falsche Ansatz ist, aber Lehrer wissen immer alles besser 
Meine Kinder sind mit der Schule fertig, abgesehen von einem, der noch die Berufsschule besucht.
Ich bin möglichst nicht alleine zu Elterngesprächen gegangen und habe mich mit einem Spickzettel (Fragen und Notizen) vorbereitet.
Wenn es stressig wurde, habe ich hinterher ein Gedächtnisprotokoll geschrieben und es zu meine Unterlagen genommen.
Ich habe den Lehrern lang und breit von den Maßnahmen berichtet, die ich bereits unternommen hatte und welche positiven Ergebnisse diese Maßnahmen hatten.
Ich habe Verständnis gezeigt für die Situation der Lehrer, aber möglichst keine Zugeständnisse gemacht, die mich oder oder mein Kind einschränkten.
Meine Zusagen waren unverbindlich positiv, z. B. "gute Idee, das sollten wir unbedingt ausprobieren" oder "ich werde darüber nachdenken, wie wir das umsetzen können".
Ich drücke dir die Daumen und wünsche viel Kraft für den kommenden Termin!
Marge
Wer keinen Rat annimmt, muss seine Erfahrungen selbst machen.
Zitat von Mamajuro im Beitrag #1
Wie schon gesagt war er schon immer vergesslich und schusselig. Gibt man ihm mehr als 2 Aufgaben vergisst er auf dem Weg die Hälfte. Hausaufgaben macht er nicht gerne. Die Dauern ewig lange und er macht viele Flüchtigkeitsfehler. Er war schon immer der Klassenclown und sehr beliebt und hat viele Freunde. Aggressiv ist er überhaupt nicht, das sagen auch die Lehrer. Passt das überhaupt zu ADHS?
Was davon sollte nicht passen?
Zitat von Mamajuro im Beitrag #1
Er sagt dann zwar ja, ich ändere mich.
Das kann er nicht, wenn man ihm nicht hilft.
Zitat von Mamajuro im Beitrag #1
Trotz der negativen Beurteilungen der Lehrer und auch des Fragebogens von mir, konnte in der Testsituation kein ADS/ADHS festgestellt werden.
Aha! Und was isses dann?
Zitat von Mamajuro im Beitrag #1
..., ansonsten war er in den meisten Bereichen eher gut durchschnittlich bis über durchschnittlich.
Welche Tests wurden denn gemacht?
Zitat von Mamajuro im Beitrag #1
Man empfahl uns ... eine probeweise Medikation.
Noch vor wenigen Jahren war ich der Ansicht, dass es sich bei Verordnungen von ADHS-Medikamenten ohne entsprechende Diagnose um ganz seltene Einzelfälle handelt. Doch immer öfter muss ich genau das hier lesen
! Eine probeweise Medikation? Was soll da erprobt werden?Zitat von Mamajuro im Beitrag #1
Vielleicht könnte man den Test noch einmal machen. Oder wir müssen doch die Medikamente ausprobieren.
"den Test noch einmal machen" - das klingt so, als ob der "Test" in einem halben Nachmittag erledigt worden wäre. Und dann Medikamente "ausprobieren"? Bitte zuerst eine saubere Diagnose, dann die Medis.
Viele Grüße
Susanne
Jetzt anmelden!
Jetzt registrieren!
