Hallo Zusammen,
mein Sohn ist 13. Die Diagnose ADHS bekamen wir im Januar 2017. Seitdem nimmt er Ritalin 40 mg Retardkapseln plus 5mg Ritalin unretardiert. Und seitdem nimmt er nicht ein Gramm zu. Wächst aber natürlich. Seine Handgelenke sind so dünn, dass selbst das letzte Loch im Uhrenarmband viel zu weit ist.
Das Ritalin hat ihm richtig viel gebracht, Er geht jetzt richtig gern zur Schule und ist jetzt Klassenbester. Es abzusetzen wäre keine gute Idee. Essen war nie ein Problem, auf einmal gibt es nur noch Diskussionen darum, weil ich ihn "mästen" soll...und er sich verweigert.
Was mach ich nur???
VG Rimoda

Hallo Susanne,
Danke für die liebe Begrüßung. Sorry ist lang.

Mein Sohn ist 1,54 cm und wiegt 35,4 kg. Lt. Internet-BMI-Rechner ist er damit stark untergewichtig. Na ja, es ist auch nicht zu übersehen.

Ich fange Mal von vorne an.

Sohnemann kam ausgelöst durch mein HELLP-Syndrom in SSW 30+3 per KS im Jahr 2005 mit 1280 g und 40 cm auf die Welt. Es folgten 9 Wochen Frühgeborenen-Intensiv mit unter anderem Not-OP wg eingeklemmten Darm bei beidseitigen Leistenhernien, Bradikardien, Sättigungsabfällen, Trinkschwäche usw. Die üblichen Frühchen-Probleme. In den Wintermonaten immer wieder Lungenprobleme, behandelt mit Kortison (Wachstumsverzögerungen).

Mit ca. 3 Jahren kam seine Schwester 5Wochen zu früh auf die Welt. Mein Sohn bekam damals plötzlich komplizierte Fieberkrämpfe und die erste Brille, ein Auge weitsichtig, das andere kurzsichtig. Und durchweg seit dem ersten Tag hat er einen zu niedrigen Muskeltonus. Nichts wirklich Schlimmes, aber wenn ein Kind rennen und klettern will und muss und das Kräfte mässig nicht gut kann, ist das ganz schön frustrierend. Im KiGa gab es viel Theater unter den Mitarbeitern, da ist tatsächlich nicht soviel aufgefallen. Mein Sohn hat sich schon früh irgendwelche Vermeidungsstrategien zurecht gelegt und ist somit um für ihn schwierige Dinge wie Bastelarbeiten nach festen Vorgaben drumherum gekommen.

Dann kam die Einschulung und ziemlich gleichzeitig die Trennung von seinem Vater. Ich hab sie gehasst, seine Grundschulzeit. Die Arme, verlassene, berufstätige Alleinerziehende, die nichts auf die Reihe kriegt. Dabei waren seine Noten gar nicht so schlecht. Obwohl er den Unterricht störte, weil er immer Geräusche machen musste, ständig mit seinen Stiften herum hampelte oder sein Radiergummi in seine Atome zerlegte. Der Ergotherapeut machte Aufmerksamkeitstraining mit ihm. Das sollte die Klassenlehrerin unterstützen. Funktionierte nicht.

Die städtische Erziehungsberatung war damals chronisch unterbesetzt. Dort wurde zwar ein Test durchgeführt. Aber das Ergebnis hab ich bis heute nicht. Puh, da hat sich ganz viel Frust angesammelt bei mir. Und dann sind wir oder besser ich in der dritten Klasse voll in die falsche Richtung gerannt, diagnostisch. Das kurzsichtige Auge wurde immer schlechter, mittlerweile 15 Dioptrien Unterschied zwischen beiden Augen. Ein Gutachten und ein AOSF-Verfahren wurde eröffnet und meinem Sohn wurde Förderbedarf im Bereich "Sehen" bescheinigt. Die Grundschule war daran trotz Inklusion aber nicht sonderlich interessiert.

Und dann der Hammer, trotz immernoch ganz guten Noten die Hauptschulempfehlung. Die beiden Sozialarbeiter, bei denen mein Sohn einen weiteren Kurs in Sachen sozialer Kompetenzförderung mit sehr guten Resultaten besuchte, vielen fast vom Glauben ab. Ich sollte ihn auf keinen Fall auf eine Hauptschule schicken, da würde er untergehen. Ich hab gekämpft, gebettelt und gefleht. Unsere Wunsch-Schule ist es nicht geworden, aber seine Gesamtschule ist super und ich bin seinen Lehrern und der Sozialarbeiterin dort sehr dankbar.

Aufgrund deren Anregungen wurde letztlich doch die richtige Diagnose gestellt, das Ergebnis des IQ-Tests fand ich aber überraschend niedrig und sein Förderlehrer und seine Klassenlehrer ebenfalls (77). Leider war es noch nicht der richtige Therapeut/Therapieansatz (ohne Medikation, nur autogenes Training), aber nach einer Schulverweigerung Ende des 1. Hj. in der sechsten Klasse bin ich mit ihm in die (*** Name gelöscht) Kinderklinik gefahren. Dort wurde er komplett neu getestet, maximale Konzentrationsspanne im Vigilanztest 10-15 Minuten, und stationär eingestellt.

Erst wurde Medikinet ausprobiert. Davon bekam mein Sohn Hautausschlag. Seit dem bekommt er Ritalin, erst unretardiert, später dann für den langen Schultag retardiert. Die Dosis wurde im KH nach und nach gesteigert. Er nimmt die Kapsel morgens um Viertel vor sieben mit dem Frühstück. Um zehn vor acht beginnt der Unterricht. Nach einem dreiviertel Jahr wurde die Dosis um diese 5mg erhöht, da mein Sohn und seine Lehrerin gleichzeitig eine Verschlechterung bei ihm feststellten. Leider kann ich nicht viel zur Wirkdauer sagen, da wir von Anfang an keine Medikation an den Wochenenden einsetzen, eben weil er so zart ist. Auch in den Ferien ist er ohne Medikation, außer im Ferienlager.

Das ich Sohnemann "mästen" soll, hat tatsächlich sein Arzt im KH gesagt. Allerdings im Scherz. Er hat mir auch gesagt, dass er bei mir auch ADHS vermutet. Das hat mich komischerweise ziemlich umgehauen, obwohl ich schon den Verdacht hatte, dass mein Erbgut dahinter steckt. Bei meiner Tochter ergab die Testung einen IQ von 127. Anfänglich war nicht klar, ob sie auch eine Aufmerksamkeitsstörung hat, oder ob sie einfach unterfordert ist. Jetzt bekommt sie Medikinet 15mg. Morgens mit dem Frühstück seit ca. 3 Monaten.
VG Rimoda

Hallo Laura,
nein, er nimmt die 40mg-Kapsel und die 5mg (halbe 10 mg-)Tablette morgens gleichzeitig.

Er ist im KH in ambulanter Behandlung bei einem Jugend- und Kinder-Psychologen und Psychiater. Weiterhin erhält er dort Aufmerksamkeits- und Konzentrationstraining bei einem Sozialpädagogen, ebenfalls ambulant. Mach ich was falsch?

Auf Anraten seines Arztes gehen meine Mäuse noch zu einem Aikido-Training.

Seit der Erhöhung lt. seiner Aussage in der Schule wieder besser. Gleichzeitig brauchte er aber auch eine neue Brille.

Mein Sohn sagt, dass er so gegen 15 - 16 Uhr wieder Hunger bekäme...
Da ich vollzeit-berufstätig bin, komme ich erst um 18 Uhr nach Hause. Dann essen wir zusammen warmes Abendessen.

Wie es so bei uns klappt? Mal mehr Mal weniger gut. Die Hauptprobleme gab es hauptsächlich in der Schule. Ich war zum Beispiel bei Tischregeln immerschon sehr konsequent, weil ich es nicht mag, wenn jemand "mit den Füßen auf dem Tisch" liegt. Ordentlichkeit ist ein Problem, aber auch das klappt besser, seitdem wir gemeinsam Schritt für Schritt aufräumen. Na ja, und eine begnadete Hausfrau bin ich auch nicht gerade... Die positive Verstärkung hilft sehr, ich ertappe mich aber hin und wieder doch beim meckern. Die Gesamtschule ist eine Ganztagsschule, Hausaufgaben sind kein großes Thema mehr, da er seit dem KH-Aufenthalt Klassenbester ist, mache ich um Schule kein großes Aufheben mehr.
Die 4 täglichen Aufgaben schafft er oft bis zu meiner Ankunft nicht. Aber wenn ich dann da bin, macht er sie, immer häufiger ohne größeres Theater, da er ja doch nicht drumherum kommt 😉