Hallo Anja71,

auch von mir ein "Herzliches Willkommen" hier im Forum!

Eigentlich kann ich mich Susanne in allen Punkten nur anschließen!

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Wie soll erwünschtes Verhalten (darunter auch "ganz normales Verhalten") gefördert und belohnt werden?


Mit Lob! Und es darf auch gerne mal eine Belohnung geben.

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Gaaaaanz wichtig! Und ich denke, da müssen wir uns alle immer wieder selbst an die Nase fassen ... Wir sind meistens derart auf alles das fixiert, was NICHT klappt, dass wir das Wenige, das gut funktioniert gar nicht mehr wahrnehmen, es für selbstverständlich halten. Genau das ist es aber gerade für unsere Kinder meist nicht! Deshalb: "Adlerauge" für funktionierende Alltagssituationen und loben, loben, loben!

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Nicht-Zähne-putzen ist eine Spezialität unserer Zwerge. Da hilft nur eins: neben das Waschbecken stehen und das Zähneputzen beaufsichtigen. Mitunter muss man da den Kameltreiber geben, denn beim Zähneputzen mangelt es gehörig an der Motivation. Liebevolle Sturheit hilft hier weiter

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Susanne, stehst Du Abends bei uns im Bad???
Im Ernst: Meine Kinder sind mittlerweile 10 und 12 Jahre alt .... und ich stehe immer noch jeden Abend im Bad am Waschbecken. Kameltreiber lässt grüßen ...


Ein wichtiger Punkt, der mir noch eingefallen ist:

Sich immer nur um EIN Problem kümmern!

S.o. ... oft sehen wir an allen Ecken und Enden so viel "Handlungsbedarf", dass wir am liebsten das ganze Kind von heute auf morgen umkrempeln würden. Dann verlieren wir uns in Aktionismus, Konsequenzen, Strafen, Punkteplänen ... und kommen vor lauter Sanktionierungsstress gar nicht mehr hinterher ... verlieren den Mut und die Übersicht ... und lassen es dann doch wieder schleifen.

Besser ist: sich nur EINEN Punkt herauspicken (den, wo der Schuh gerade am heftigsten drückt). Aber diesen Punkt dann wirklich vorher genau absprechen (was wünsche ich mir von Dir und was passiert, wenn ...) und dann HARTNÄCKIG durchziehen. Andere Dinge wären dann in diesem Moment sicher auch "nice to have", aber da darf man sich dann auch mal zwingen, über dieses und jenes hinweg zu gucken (auch wenn´s schwer fällt ...).
Wir können nicht an einem Tag (in einer Woche, einem Monat) "nur noch kurz die Welt retten" ... und auch nicht unser Kind. Wenn wir zu viel auf einmal wollen, verlieren wir uns in dem Vielen und überfordern sowohl uns selber als auch unser Kind. Und am Ende bleibt nur noch mehr Frust und Verzweiflung, weil scheinbar "Nichts" funktioniert.
Also geben wir Kind doch lieber die Chance, dass wenigstens DAS EINE, was wir gerade üben wollen, immer öfter funktioniert. Dann gibt es Erfolgserlebnisse ... und die motivieren dann für das nächste "Projekt".

Liebe Grüße
lupa

Hallo Anja71,

Lupa hat mal was zum Thema aushalten und standhalten geschrieben.
Ich finde es ist immer wieder lesenswert!

http://www.adhs365.de/selbsthilfe/erzieh...nd-standhalten/

Liebe Grüße

Zottel

Hallochen,

ich war schon lange nicht hier- ein paar Wochen- und fand aber gleich beim ersten Hiersein Deinen Fragen und da es auch unser Dauerthema ist, wollte ich dir mal schreiben.
Unser Sohni hat ADHS, ist 7, bald 8 und seeeeeehr intelligent. D.h. er diskutiert uns alle gleich in Grund und Boden, wen er etwas will.
Nun hatte ich das Glück, schon 2x ein befreundetes Ehepaar aus Canada zu Besuch zu haben, wobei der Mann ein langjährig erfahrener Psychater ist (und Gutachter bei der canadischen Army für Soldaten- aber das nur nebenbei. Denn es gibt ja auch erwachsene Soldaten mit ADHS-Problemen...)

In diesen jeweils 8 Tagen, die er bei uns War (er machte uns damals überhaupt vor 2 Jahren auf die Problematik aufmerksam--- ich schwor damals, dass es kein ADHS gibt...!!!) hat er uns ganz konkret und in Alltagssituationen sehr geholfen.
Eigentlich oft auch nur Mut gemacht und uns bestärkt, konsequent (="hart") zu bleiben, auch wenn es schwer fällt. Denn im Prinzip ist ja hier im Forum schon schon immer wieder richtig darüber geschrieben worden. Nur das konkrete Umsetzen fällt dann ja schwer.
Einige Geschichten habe ich hier auch im Forum geschrieben (kannst ja dort mal nachlesen...).
Aber die Sache z.B. mit der Auszeit.
Bei den heftigen Wutanfällen habe ich mich anfangs gar nicht getraut, so etwas durchzuziehen- im Interesse der Einrichtung, der Türen etc.
Den Tip mit der Auszeit in Elternschlafzimmer hat mir da am besten gefallen. Reizarm also langweilig sollte es sein (für mich kommt da Bad o.ä. wie früher wohl empfohlen nicht in Frage.
!).
Ich habe es dann tatsächlich mit meinem damals 6jährigen Sohni so abgesprochen in einer einsichtigen ruhigen Minute. Ich habe ihm gesagt: wenn wir Streit miteinander haben, dann brauchst nicht nur Du eine Auszeit sondern auch ich. Das ist dann auch nichts Schlechtes- so eine Auszeit. Und dmit Du gut nachdenken kannst oder Dich einfach nur beruhigen kannst, schicke (oder bringe!) ich Dich dann dahin. Die Tür mache ich nur dann ganz zu, wenn Du zu laut schreist (Kontakt!). Das entscheide ich dann, wie Du Dich verhältst. Du bekommst einen Wecker (Minutenwecker aus der Küche) und jedesmal, wenn Du rauskommst muss der Wecker von vorne gestartet werden. Das verlängert also Deine Auszeit! Wenn Du früher als der Wecker ruhig bist, darfst Du zu mir kommen.
Die Auszeit habe ich dann erstmal mit 5 Minuten angefangen. Wenn das mal nicht reichte, habe ich lieb gesagt, dass ich noch ein isschen verlänere bis er ruhig war. So hat das gut geklappt. Ich habe ihm aber auch gesagt, wenn er Dinge im Schlafzimmer zerstört (durch herumwerfen etc.), dann gibt es abends keinen kurzen Film (im KiKa- wie das auch noch heute üblich ist und fest zum Abendritual gehört). Das hat definiv gut gewirkt und er hat tatsächlich NIE etwas zerstört oder die Tür geworfen. Die Tür konnte übrigens immer auf bleiben, er kam auch in grösster Wut nur bis zur Schwelle- bei Androhung der Schliessung ließ er es dann auch sein. Er lag dann auf dem Bett und heulte oder schimpfte nicht zu laut. Am Ende der Zeit ging ich dann immer zu ihm und sprach kurz mit ihm. So ist das heute mittlerweile fast komplett überflüssig geworden- er wird bald 8 und schafft es auch nur mit "Androhung" der Auszeit... Er sagt dann immer: jaja, ich hab mich ja schon beruhigt und stampft in sein Zimmer.
Und ich lobe ihn- natürlich, umarme ihn danach und freue mich sehr offensichtlich. Ich habe inzwisschen merken können, dass es ihm sehr wichtig ist, dass ich nicht traurig über ihn bin und er sich Mühe gibt, dass ich ihn loben kann.
Soweit der STand der Dinge da, falls Du noch Fragen für andere konkrete Momente hast, schreib sie mir gerne.

Liebe Grüsse und viel Kraft!!!