ok, der Auslöser ist also, dass er in eine Situation gebracht wurde, die für ihn unerträglich war und er nicht wusste wie er da heraus kommt.

Kann mir mal einer erklären, warum ich immer wieder parallelen zur Hundeerziehung finde?

Drängt man einen ängstlichen Hund in eine Ecke, beißt er u.U. um dieser für ihn unangenehmen Situation zu entkommen... der eine schnappt nur in die Luft, der andere beißt richtig zu... der Schuldige ist hier nicht der Hund der gebissen hat, sondern derjenige der ihn in die Ecke gedrängt hat.

Wieder zurück zu unseren Kindern - sie können nichts dafür, dass sie ADHS haben, sie können nichts dafür, dass sie überempfindlich sind... werden sie gedrängt oder bedrängt versuchen sie zu entkommen aus der für sie unangenehmen Situation... und genau wie der Hund beißen sie zu... Kinder werden eher schlagen, kratzen aber eben auch tatsächlich beißen (wie meine Tochter).

Und genau da muss man ansetzen, ich muss demjenigen der den Hund bedrängt erklären, dass er das nicht machen sollte, da der Hund sonst beißen könnte (Konsequenz daraus) und ich muss einem anderen Menschen (Kind/Erzieher/Lehrer egal) erklären, dass es mein Kind weder körperlich noch seelisch bedrängen darf, weil es eben dann eine unerwünschte Reaktion geben könnte.

Soll nicht heißen, dass ich mit dem Hund nicht üben muss seine Ängste zu überwinden, mache ich das nicht habe ich ein echtes Problem und genauso muss ich auch mit meinem Kind üben, z.B. dass Berührungen wie ein Antippen auf die Schulter um Aufmerksamkeit zu bekommen, nicht böse gemeint ist, sondern eben zur normalen Kommunikation unter Menschen dazu gehört.

Ist doch schön, wenn dein Sohn daraus gelernt hat - ich habe auch schon lange keine Klagen von anderen Eltern oder Kindern gehört, im Grunde wissen ihre Klassenkameraden auch Bescheid über ihre ADHS. Sie hat sich sozusagen selbst geoutet und es in der Klasse erklärt. Sie hat auch erklärt, dass sie für ihre Ausraster nicht selbst verantwortlich ist aber gelobt daran zu arbeiten und sie hat ihre Klasse darum gebeten ihr anzuzeigen, wann sie unerträglich wird, damit sie die Notbremse ziehen kann. Das funktioniert so gut, dass sie jetzt auch endlich eine Bankgenossin hat. Die Kinder verstehen viel mehr, als wir Erwachsenen ihnen zutrauen.
Ich muss allerdings auch sagen, ich war nicht so begeistert als sie es ausgeplaudert hat, bin aber froh darum, weil sie tolle Klassenkameraden hat und verständigen Lehrer. Geht wahrscheinlich auch nicht überall

Also ich finde meiner Tochter merkt man die Unruhe an und sie versucht tausend Dinge gleichzeitig zu machen bevor sie die Tablette genommen hat. Wie das kurz danach ist, so genau habe ich darauf noch nicht geachtet... wir haben am Morgen vor der Schule einen festen Ablauf und das klappt eigentlich ganz gut. Gestern wollte sie schon um 6.45 Uhr los zur Schule, weil sie im Moment Projekttage haben und offener Beginn ist (zwischen 7.30 und 8 Uhr) ... sie braucht aber nur ca. 15 Min. mit dem Rad zur Schule, sie hätte also eine halbe Stunde davor gestanden. Da gab es einige Tränen, weil sie meinte sie komme zu spät.
Ab morgen ist alles wieder normal.

Sie meinte nur letztens sie merkt die Wirkung der Tabletten nicht mehr, sie wäre unkonzentriert. Ich habe aber weder vom Lehrer etwas gegenteiliges gehört noch fällt es mir am Wochenende auf. Ob ich trotzdem die Ärztin darauf anspreche?

Hab heute morgen mal mein Kind genau beobachtet... sie trödelt früh gerne rum, ist mit tausend Dingen gleichzeitig beschäftigt und da muss man ständig reden, tu dies tu jenes... mach endlich das was du sollst (Tasche packen, anziehen, Zähne putzen, Haare kämmen) das sind so die üblichen Probleme am Morgen. Aber aufdrehen tut sie nicht. Es gibt auch manchmal Wuttränen, weil sie etwas anderes gerade viel wichtiger findet und nicht verstehen kann/will, dass einfach keine Zeit dafür da ist.

Am Abend ja, da dreht sie manchmal frei ... als ob alles was am Tag sich aufgestaut hat dann raus muss aber selbst da hat sie absolut ruhige Phasen. Abends kommt sie nicht zur Ruhe und schläft schlecht ein... aber das hatte sie teils ohne Medis auch schon, ich schiebe das jetzt nicht nur auf die Medikamente.

Funky, was bedeutet für dich schlechter Esser. Meine Tochter isst ein Toastbrot... also 2 Scheiben mit Nutella dazwischen zusammengeklappt. Das ist auch nicht viel und insgesamt isst sie auch eher wenig aber es gibt Phasen, da habe ich das Gefühl ich bekomme sie gar nicht satt. Letzten Sonntag z.B. 3 halbe Brötchen gut belegt, dazu ein großes Glas Milch. Ich selber esse nur 2 halbe Brötchen.